三晉名校?大美太行
長治學院附屬太行中學是山西省首批重點中學，是山西省首批示范高中，是我省優質教育基地。太行中學在推進教育教學改革、強化核心素養教育歷程中譜寫了輝煌的篇章，留下了一串串閃光的足跡。近年來，學校堅持“育人為本、全面發展，以生為本、面向全體，終身學習、持續發展”的教育理念，堅持“塑造完美人格，培養卓越人才”的核心價值理念。
太行中學創建于1959年，學?，F有16軌48個教學班，在校學生近2500人。240名教職工，專任教師220名，其中正高級、特級、高級和一級教師170多名，是一支學歷高、素質高、業務能力強、教學經驗豐富、最具敬業和奉獻精神的優秀隊伍。擁有設備先進、裝備完善、全市一流的錄播室、電腦室、理化生實驗室、圖書閱覽室和通用技術教室，每個教室安裝有交互式白板多媒體系統和中央空調。
太行中學先后被表彰為國家級“高中課改先進學?！薄叭珖行W心理健康教育特色學?！薄叭珖鴬W林匹克教育示范學?！钡?；被山西省政府、省教育廳授予“山西省示范高中”“山西省文明學?！薄吧轿魇∥拿鲉挝粯吮薄敖逃虒W質量先進學?！薄吧轿魇〉掠痉秾W?！钡葮s譽稱號；被長治市表彰為“長治市模范單位”“長治市首批名?！薄伴L治市優生培養先進學?！?。
近年來，太行中學不斷深化教育教學改革，教育教學質量不斷提升。文、理科高考成績均創造了我校和長治市新的歷史，實現了高質量培養的目標，受到社會的一致肯定，成為眾多重點大學的生源基地。全校上下將同心同德、與時俱進、開拓創新，繼續在基礎教育領域發揮示范作用，為長治乃至山西教育添彩，為祖國教育發展做出更大的貢獻。
德育當先?為黨育人
教育之始，以德為先。我們努力探索課堂教學中德教融合的途徑，鼓勵教師以教研組為群體開展學科領域內道德品質和情感、意志培養等研究，強調每一位教師都是德育工作者；梳理不同學科教材中的顯性和隱性德育材料，將課堂作為民族精神教育和生命教育實施的主陣地；開展專題活動，以公開課展示、主題活動展示的形式，提高教師實施民族精神教育和生命教育的教育教學水平和研修能力。
我校已連續舉辦22屆校園科技文化節和19屆體育節。校園科技文化節活動涵蓋數理化學科知識競賽、語言文采大賽、英語風采大賽、朗誦比賽、征文大賽、聲樂器樂歌詠比賽、書法繪畫攝影比賽、研究性學習公開答辯、小制作小發明小創造比賽、元旦晚會等多個大項，一年一度的校園體育節也是精彩紛呈，成績斐然。此外，我校還定期開展軍訓、成人禮、學雷鋒、清明祭掃、今年五四青年節、高三壯行等卓有成效的校園活動，不定期開展心靈花園、書法社、讀書社等豐富多彩的素質拓展活動，激發和釋放了太行學子的青春活力，營造了積極向上的校園文化氛圍，影響深遠。
傳道授業?教書育人
“教無涯，研不止”，我校始終把教學質量作為學校的生存和發展之本，強調“三年高考意識”，強化集體備課。提升教師素養，落實隨堂訓練，大力實施“問題式教、研究性學、精準化練”的教學模式，達到了以教促研，以研助教的目的，有效地提升了我校的教學水平，開創了良好的教育教學局面。
課堂教學上，我們注重更新教學理念，完善課堂教學模式。讓學生真正成為課堂的主人，解決滿堂灌、課堂教學質量效益不高的問題，由單純的“教”和“育”轉化為文化和思想引領，實現了教學從教師的高效課堂向學生的深度學習轉變。
集體備課的主要任務是完善課堂教學、提升教學質量，更是解決教學中最直接、最實際、最實用的問題。我們堅持每周一次的集體備課活動，堅持備課以“三年高考意識”為大方向，以落實考點為目標，講究實效，互通教學信息，做到教學資源共享。強化以“問題式教、研究性學、精準化練”為要素的教學模式，提高集體備課教案的質量，打造問題化教學的精品示范課，鼓勵先進，獎勵優秀，使課堂教學精彩高效，整體上達到優質水平。
每年十月、十一月我們均開展教學質量月活動，通過課堂教學展示與評價、集體備課評價、作業批改評比、教案評比展示、教師專業知識考試、期中考試質量分析、學科融合交互式平板應用評比、聽課記錄評比、教師案例評比、高考系列專題講座等活動進一步提高了課堂教學效率，強化了教師課堂教學技能，為教師搭建了展示、交流和學習的平臺。
落實細節?管理育人
管理育人的終極目標不是讓學生學會遵守規范,建立規則意識,而是讓他們在參與管理活動和自主管理的實踐中獲得深刻體驗,形成自己的觀念和態度,以及正確的價值判斷和人生觀。
我校從建設“學生知規矩，老師有尊嚴”的文明校園出發，為培養德才兼備全面發展的學生，加強了制度建設，起草頒布實行《太行中學學生獎懲暫行條例》《太行中學嚴禁學生攜帶和使用手機的規定》《太行中學課間操考核細則》等一系列規章制度；為每一個學生建立道德考核檔案，周周通報，月月總結，實行監督跟蹤管理，并且與學生最終的畢業鑒定、升學道德評價掛鉤，建立完整的學生德育檔案。全面推行班主任級差考核，積極營造“比學趕超”的工作氛圍；組織班主任老師外出學習，參加各種培訓，不斷提高班主任隊伍的整體管理水平和綜合能力。強化學生自我管理、自我教育，變被動學為主動學，通過安排自主自習，給學生足夠的時間和空間來對所學知識進行消化和反思。
設施一流?環境育人
太行中學硬件設施先進，裝備完善、全市一流，教學裝備、體育設施、后勤保障、校園環境等育人環境均處于全市，甚至全省前列。教室安裝有最先進的觸控交互式電子白板多媒體系統和中央空調，實現了Internet網絡、低音廣播網、安全防控網、教育資源網的全面覆蓋，為學校的現代化教學提供了保障；后勤人員不斷增強服務意識，提高服務水平，為學校高質量發展提供了堅實的后勤服務保障。
巍巍太行，氣象萬千，浩浩漳河，哺育朔方。多年來，我校教學成果的顯著提升，教學質量的持續提高，得益于我校的課堂教學改革，得益于我校嚴謹的教學管理，培育出了一批又一批的杰出人才，為全市高考質量的提升和基礎教育的發展發揮了示范和引領作用，贏得了家長和社會的廣泛認同。
新的坐標，新的航程。太行中學全體教職員工將繼續保持團結奉獻、不驕不躁的作風，牢記習總書記“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命”的囑托，踔厲奮發、篤行不怠、銳意進取，砥礪前行，在長治教育事業發展中交出更好的答卷，書寫更美的篇章！
