用心教學，教學有法 用愛哺育，碩果滿枝--記長治學院附屬太行中學 衛曄
一、用愛心培育愛心，用人格塑造人格。
教育“情”為本，育人先育己，身為教師，衛老師始終堅信“身教重于言教”，無條件地愛每一個學生。1998年衛老師所在學校132班，當時為學校最差的班，原來學校到高三畢業會考結束時想解散這個班，但仍有三十多名學生想參加高考，不愿離校。但這個班在學校當時是出了名的亂，而且基礎過差。就這樣校長讓他擔任這個班班主任，負責安全，畢業了事。沒想到衛老師看到這一雙雙渴望的眼睛時，他有了新的打算，從此衛老師與這些孩子朝夕相處，形影不離，在他愛心的哺育下，該班高考竟然考得人數超過其他重點班。該班張麗同學現任一家大型國企副總，她說，沒有衛老師就沒有她們的今天。
1991年10月份，衛老師所帶班一名女同學，請假以后半個月沒來學校，后來得知家里出了點事，決定放棄學業。衛老師聽說后，在班上捐款100多元，騎著自行車跑了50華里，去了這位同學家，一進家門才發現她父母都生了病，需要護理。目睹此景，衛老師勸其剛出嫁的姐姐回家照顧父母，說服兩位老人讓孩子繼續學業。該生回到學校后，學習非常努力，1994年高考竟考了全校第一名，考入華中師大數學系，現在太原第二外國語學校擔任數學教師。
近年來隨著學習壓力大增，有心理問題的學生越來越多。2013年一名兄弟學校的學生，由于心理疾病，抑郁嚴重，整天臥床，連父母都不理。父母沒辦法，到處求醫未果，于是找到衛老師所在學校校長，校長接受了這名學生，并把他安排進衛老師班。衛老師像慈母般關心他，待情緒穩定后又如嚴父般去嚴格要求他。在衛老師的關心照顧下，這位同學漸漸走出陰影，煥發生機。有時候請假多不想來學校，衛老師拿出500元換成5元零錢給了他，讓他打車來學校，慢慢的他堅持上學，成績回升。2014年高考考入東北財經大學，今年準備去英國讀研了。當時拿上通知書后這位學生家長親自見衛老師，雙雙下跪謝衛老師，衛老師趕緊扶起二位，說到，這是他應該做的。
2016年，衛老師所帶380班有位男同學，在高三第一學期期末時，竟發生了一件特殊的事，380班多位女同學收到一個紙條，上面都寫著“我會教你成為大圣，天下無敵?！笨戳思垪l同學和家長都慌了，深感害怕，尤其是再過幾個月就高考了，擔心孩子受驚，心不在焉。衛老師最后找到了根源，原來是、該同學由于臨近高考壓力過大心存幻覺，這位同學平時與女同學連話都很少說，居然有如此行為甚是不解，但衛老師憑一顆愛心去融化了這位學生內心孤獨。在衛老師的引導下，他從恍惚中驚醒。衛老師有愛心又細心，他抓住了事情的本質，這位同學由于性格內向，不善言談，隨著高考來臨壓力過大，心存幻覺，出此行為。除了做這位同學工作，衛老師還要安慰那幾位女同學及其家長，在衛老師關心指導下，他走出心理障礙，2014年高考以超一本線72分考入南京的河海大學211名校，現該同學在大學表現優秀，現在與衛老師仍一直保持聯系。
衛老師所在學校的樓層安裝了一個熱水器，十年來衛老師利用學生上課時間，為學生打開水，現在帶兩班班主任，一天要打20多壺開水，而且暖壺都是自己出錢買的，其中有兩個暖壺是他結婚時朋友送給他的。10多年了，同學們居然對這兩個暖壺關愛有加，幾年來其它暖壺打了再買，唯有這兩個暖壺完好無損。這兩把暖壺成為老師與學生聯系的橋梁，衛老師利用自己沒課時間給學生打開水，他不是送孩子們開水，而是送一種溫暖。
二、潛心研究教學，教學有法。
衛老師1987年晉東南師專英語系畢業。作為一名?？粕?，后來努力拼搏拿到了后續本科文憑。2000年因工作需要從沁源一中調至長治學院附屬太行中學。衛老師對教學一絲不茍，他有一套有效的教學方法:英漢差異教法，即抓住英語與漢語的差異。讓學生成績短期有大的提升。2014年高考由衛老師指導全年級學生英語寫作。全年級英語作文超省均分7分，所帶班英語最高分143分，由申杰同學獲得，當年以661分考入北京大學，他的英語作文24分（滿分25分）。申杰同學中考全市排名五百多，高考全市理科第六，進步很大。
2017年，衛老師所帶班，有十多位同學高考英語超過140分，全體均分131分。張巖同學中考長治市名列400多名，2017年高考631分，英語136分，考入浙江大學。全市理科排名前十，而且所帶380班百分之百達二本B線，百分之九十一達一本線，全班有四十多人被985，211名校錄取。三十年來，衛老師擔任學校高三尖子生的拔高輔導，經衛老師培養，有15名學生考入清華和北大。由于衛老師在學生志愿報考方面指導有方，長治市宣傳部所辦的上黨大講堂邀請衛老師作了兩小時電話直播講座。
三、不僅教會學生學習，而且教會學生做人，教會學生持續發展的能力和克服困難的毅力。
衛老師所帶班，以嚴出名，但孩子們又特別愛他們的班主任，私下都稱“衛家軍”一員而深感自豪。每逢周會，衛老師會引用當下發生的事情來給孩子們以活的教育。鮮活的材料生動的講解讓學生懂得為誰學，為什么學。
他經常說，我們學習首先是要為責任而學，為了父母養育，為了自己生存，為了服務社會，為了國家繁榮。他總能把大事與小事相聯系，近期與遠期相結合，培養學生做人宗旨，幫助別人，要有家國情懷。大家都說衛老師的學生特用功，有愛心，有責任心。
衛老師對學生的挫折教育也很受用，經衛老師培養的學生，無一失去生活熱情，無一放棄努力的希望，面對困難與挫折，都能冷靜思考，把責任兩字放在心上，讓它化作學習生活的動力。
四、一心撲在工作上，一人干數人的活，忘了家庭，忘了自己身體。
雖然衛老師已年過五十，但他仍精神飽滿，一想到學生，就忘卻一切。他常說“為了一切學生，為了學生一切”。2017年高考，所負責年級高考成績優異，而自己所帶班級成績也非常好。2017年，9月份在家長與學生的強烈要求下，衛老師擔任兩個班的班主任，還負責高一年級管理，擔任年級主任，學校英語學科組長，和兩個高一班英語課的教學。
每天起早貪黑，早上六點起床到校，晚上十一點半才回家，有時是教學樓最后離開的人。
對學生關懷備至，對自己孩子少了耐心和關心，兒子初中成績不理想，高考以美術藝術生考入天津師范大學。在兒子心目中，父親是一位好老師，但對他的關心還是太少了。衛老師三十年來很少請假，即使父母雙親離世時自己作為家中長子僅各請了三天假。
由于過度勞累，積勞成疾。衛老師十年前查出粉塵肺，近年心臟供血不足常有早搏現象，內分泌失調，甲狀腺有多個結節，常年用藥，衛老師早上第一件事就是吃藥，然后飛一般地趕往學校。他的高中，大學同學都說:“你也一大把年紀了，還那么拼，不要命了！”但衛老師在運動會后，當興奮的孩子們把被稱為老班的他托到空中時，他說這一切都是值得的！
五、碩累滿枝，榮譽等身。
衛老師從教三十年來培養人才數不勝數，各行各業，遍及世界各地。去年在他從教三十年時，好多學生都來信、來電慰問他，有的甚至從北京、上海趕回來看望他，為他送了“從教三十載，桃李滿天下”牌匾。
衛老師三十年來不曾懈怠，以他勤勉認真，樸實堅韌，自強不息的精神收獲了榮譽等身。衛老師先后獲得校級榮譽五十多次，市級榮譽八次，獲得“山西省優秀班主任”稱號，長治市模范教師，長治市優秀班主任，長治市德育與思想政治工作先進個人，2017年獲長治市“五一”勞動獎章。
六、重視青年教師培養，把自己的思想與方法毫不保留地教給青年人。
衛老師的人品很好，無論老教師還是青年教師，大家都把他看作最可信賴的人。作為英語學科組長，肩負著全校英語教學的改革和發展，，他注重對青年教師的培養，在他的指導下，一大批青年教師茁壯成長。他指導青年教師命題，上示范課，搞教學改革，編寫隨堂練與問題案等。
在年級的管理上，充分信任年級副主任與干事，兩位青年教師，他總是讓大家一起動腦筋想辦法。在他帶領下，2017年高考，他負責的高三年級高考一本達線率，二本B達線率雙雙全市第一，所在年級十八個班，班級破紀錄，全年級有近兩百人達985分數線。
作為兩個班的班主任，他也在積極培養新人，盡管給他配了班主任助理，但該老師高三還擔任一個班主任，又代四個班化學課。不過衛老師還是想辦法指導該年輕教師，讓其了解掌握作為班主任的基本要求和重要的方法。在衛老師指導下，該年輕班主任成長很快。
總之，衛老師是一位學生，家長和社會公認的優秀老師！
